乐鱼平台信誉好:西南大学“四个聚焦”深化教师评价改革
西南大学认真学习贯彻习近平总书记乐鱼平台信誉好教育的重要论述,深入落实党中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》部署要求,坚持聚焦教师职业特点、育人导向和成果多样性、评价科学性,深入推进新时代教师评价改革,进一步激发教师立德树人内生动力,不断为推进乐鱼平台信誉好事业高质量发展增添强劲动能。
聚焦职业特点,突出师德师风第一标准。建立教师职业行为负面清单,对师德失范行为严格执行“一票否决”,组织开展典型案例复盘总结和警示教育,不断加强教师行为约束和提醒。将师德师风考察作为教师选聘、人才引进、评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、干部选任、导师遴选、人才项目推荐等工作的首要评价程序,建立健全“价值引领、榜样示范、制度激励”三位一体的师德师风工作机制,不断推动师德师风建设常态化、长效化。强化师德师风模范人物选树和宣传,组织开展教职工荣誉称号评选活动,通过校内融媒体平台“特立故事”“尊师重教”等专栏及人民日报、光明日报等校外主流媒体进行宣传,进一步发挥典型示范引领作用。
聚焦育人导向,注重教育教学工作实绩。将教育教学业绩、科研业绩纳入项目与成果分类分级办法。在专业技术职务评审中,明确教学工作量考核,提高教学业绩和教学研究比重,增设“教书育人校外同行评审”环节,引导教师上好每一节课。依据二级单位专任教师数量和结构,确定年度教学科研工作量,将本科和研究生课程教学、实习指导、论文指导和日常指导,以及教育教学审核评估等重要工作内容纳入教学工作量,进一步完善教学工作评价。落实教授为本科生授课制度,明确教授每年须完成不低于3个学分的本科课堂教学工作量(48学时),将教授为本科生授课作为聘用、晋级、考核的基本条件,引导广大教师潜心教书育人。
聚焦成果多样,完善科研分类评价体系。按照教学研究、人文社科研究、自然科学研究三大类型,明确项目与成果评价核心指标,建立分类分级指标体系、“几何式”递增的指标赋分体系,进一步保障分类评价的公平性和差异性。推动成果类型涵盖教改论文、科研论文、教学研究专著、科研著作、教学成果奖、科研获奖、课程建设、教材建设、资政咨询、指导学生获奖以及文艺创作、知识产权、产品设计等多个方面,突出教师研究成果多元价值,引导教师多元发展。建立互通互认指标体系,打破申报条件成果类型限制,实现教学与科研业绩成果互通使用,不断提升分类评价的科学性、激励性。
聚焦科学评价,创新多元综合考核方式。在职称评审、岗位聘用、人才引进等环节,推行“代表性业绩+支撑性成果”评价方式,坚持定量与定性相结合,不断提升评价的多样性。以“含弘人才岗位”为牵引,聚焦挖掘人才创新能力与发展,搭建校内外引育平台,统筹高层次人才校外引进和校内培养,加强岗位管理、职责任务和发展支持。坚持以目标任务为导向,实施中期考查和聘期考核。构建乐鱼平台信誉好、学部、乐鱼平台信誉好学术委员会三级专业技术职务评审体系,形成乐鱼平台信誉好、学部重成果质量和贡献,乐鱼平台信誉好重评审程序规范与公平的工作模式。实施学科小同行评价,建立“预审—答辩—主审—评议—投票”五大环节的校内评审程序,通过校内同行专家评议及主审专家基于代表性成果的创新性、科学性和规范性等方面的评价,进一步引导教师产出更多高质量科研成果。
来源:教育部官网
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